Educación electrónica (e-Salud) para padres sobre el manejo de audífonos: un ensayo piloto controlado aleatorio (2021)

• Este artículo habla sobre...los beneficios de un programa de educación y apoyo a distancia para ayudar a los padres a aprender rutinas para manejar los audífonos de sus hijos.
• El estudio encontró...que los padres que recibieron la educación y el apoyo a distancia, además de sus servicios habituales de audiología, tenían más conocimiento, percepciones positivas y confianza que los padres que solo recibieron sus servicios habituales.
• Esto es importante porque...los profesionales desempeñan un papel importante en ayudar a los padres a desarrollar rutinas consistentes con los audífonos. El apoyo remoto ofrece a los padres oportunidades flexibles para recibir formación y asistencia sobre los audífonos. Ayudar a los padres a ganar confianza puede mejorar la audibilidad de los niños que usan audífonos.
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Toma de decisiones tras la identificación de la pérdida auditiva unilateral de un bebé: perspectivas de los padres y los profesionales (2021)

• Este artículo habla sobre...el proceso de toma de decisiones de los padres y el clínico sobre el manejo de la pérdida auditiva en un oído en los niños pequeños.
• El estudio encontró...Una variedad de experiencias y opiniones se suman al difícil proceso de toma de decisiones para los padres y los clínicos. Se identificaron tres temas en las entrevistas con los padres y los clínicos: motivación, incertidumbre con la falta de información y acceso a la evidencia genera certeza.
• Esto es importante porque...las decisiones que toman los padres pueden afectar a su hijo a lo largo de su vida. Los padres necesitan respuestas a sus preguntas. Necesitan entender sus opciones, cómo sus decisiones pueden afectar a su hijo, y necesitan tener confianza en las decisiones que toman.
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Experiencias psicosociales de padres de niños pequeños que usan dispositivos auditivos: Una revisión de alcance (2021)

• Este artículo habla sobre...los estudios de investigación que analizaron cómo se sienten y los pensamientos que experimentan los padres de niños que usan dispositivos auditivos. Se exploraron cuatro áreas: estrés, autoeficacia, depresión y flexibilidad psicológica.
• El estudio encontró...que las experiencias psicosociales de los padres pueden interferir con la forma en que los padres manejan el dispositivo auditivo de su hijo y que los problemas psicosociales pueden ser influenciados positivamente con el apoyo adecuado.
• Esto es importante porque...los padres son socios clave de la intervención, y su participación afecta directamente los resultados del niño. Los audiólogos pueden abordar los desafíos psicosociales con los padres y proporcionar apoyo individualizado.
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Ojos abiertos, oídos atentos: Apoyo al uso de la tecnología auditiva en niños con pérdida auditiva (2021)

• Este artículo habla sobre...el tiempo de uso de dispositivos auditivos en niños con pérdida auditiva, y cómo maximizar el tiempo de uso.
• El estudio encontró...que los niños que usan sus dispositivos auditivos durante las horas que están despiertos, especialmente durante sus primeros años de desarrollo, tienen mejores resultados mejores resultados en la escucha y el lenguaje hablado. El empoderamiento de las familias para apoyar el uso de la tecnología auditiva de tiempo completo es clave en el proceso de intervención.
• Esto es importante porque...los audiólogos pueden asociarse con los padres para aumentar el tiempo de uso de la tecnología auditiva.
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Factores asociados con el bienestar psicosocial de los padres de niños sordos o con dificultades auditivas (2021)

• Este artículo habla sobre...el bienestar psicosocial de los padres de niños sordos o con dificultades auditivas.
• El estudio encontró...que factores tales como menores ingresos, la presencia de discapacidades adicionales, menor edad del niño y la inflexibilidad psicológica están asociados con un bajo bienestar psicosocial de los padres.
• Esto es importante porque...el bienestar de los padres es importante para el proceso de intervención. Los audiólogos pueden ayudar a abordar las dificultades psicosociales de los padres dentro del plan general de atención cuando sea necesario.
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Preguntas de los padres a los clínicos en las citas de habilitación de audición pediátrica de niños con problemas de audición (2020)

• Este artículo es sobre...el contenido de las preguntas que los cuidadores hicieron a los clínicos durante las citas, incluido el tipo de pregunta hecha y las implicaciones de esas preguntas.
• El estudio encontró...que los clínicos no preguntaron a menudo si los cuidadores tenían preguntas. También encontró que las preguntas de los padres a menudo indicaban que los padres buscaban algo más que respuestas. Lo que significa que, a través del contenido de sus preguntas algunos cuidadores implicaban la necesidad de apoyo así como de respuestas.
• Esto es importante porque...los padres necesitan tener la oportunidad de hacer preguntas y compartir sus preocupaciones. Esta información permite a los clínicos ofrecer el apoyo necesario y relevante. También es importante que los clínicos reconozcan cuando las preguntas de los cuidadores indican la necesidad de apoyo.
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Manejo de la amplificación pediátrica: Experiencias de los padres con la monitorización de la audición asistida de los niños (2019)

• Este artículo es sobre...las experiencias de los padres con el manejo de audífonos, audífonos de conducción ósea e implantes cocleares, con niños desde el nacimiento hasta los tres años de edad.
• El estudio encontró...que los padres varían en la frecuencia con la que revisan los dispositivos auditivos de sus hijos. Un problema común expresado por los padres era la incertidumbre sobre cómo estaba funcionando el dispositivo. Los padres querían que los profesionales proporcionaran información detallada sobre el estado de su hijo, así como acceso a grupos de apoyo para padres. También querían información sobre los médicos pediátricos de la zona y que se realizara un registro regular de datos
• Esto es importante porque...los padres necesitan el apoyo de su audiólogo mientras desarrollan hábitos para manejar las rutinas diarias de los dispositivos auditivos. Proporcionar la educación y los recursos adecuados puede ayudar a los padres a satisfacer mejor las necesidades de su hijo y a enfrentar la pérdida de audición de su hijo.
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Perspectivas de los padres sobre el cuidado multidisciplinario de la audición pediátrica (2019)

• Este artículo es sobre...los resultados de una encuesta a los padres en una clínica multidisciplinaria para niños con pérdida de audición. Esta clínica multidisciplinaria cuenta con audiólogos, otorrinolaringólogos, patólogos del habla y del lenguaje y trabajadores sociales.
• El estudio encontró...los resultados fueron variables. Algunos padres disfrutaron de poder ver a varios proveedores en una sola visita, mientras que otros consideraron que la visita fue demasiado larga y habrían preferido dividir las citas en visitas separadas. Los resultados también revelaron que muchos padres no recordaban todos los especialistas que su hijo vio en una visita.
• Esto es importante porque...cuando se trabaja con los padres en una clínica multidisciplinaria es importante que la clínica trabaje con los padres para proporcionar los servicios de la manera que los padres prefieren. Esto será individual para cada paciente, pero puede resultar en mejores resultados para los niños que son atendidos en las clínicas multidisciplinarias.
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Comparación de las clasificaciones de padres y profesores de las dificultades emocionales y de comportamiento en niños de 5 años que son sordos o con dificultades auditivas (2018)

• Este artículo es sobre...las perspectivas de los padres y profesores sobre el lenguaje, las emociones, el comportamiento, el rendimiento auditivo y la capacidad cognitiva no verbal de los niños. La encuesta incluyó a 224 niños de 5 años que usaron audífonos o implantes cocleares antes de los 3 años.
• El estudio encontró...que los padres reportaron problemas de comportamiento y conducta más a menudo que los maestros. Los profesores fueron más propensos a reportar problemas con conductas prosociales ( i.e. iniciar interacciones sociales) que los padres.
• Esto es importante porque...los padres y los educadores pueden experimentar varias dificultades debido a sus diferentes roles en la vida de un niño. Es importante que los padres y los educadores trabajen juntos para compartir las preocupaciones y crear planes para ayudar a los niños sordos o con problemas de audición a alcanzar los objetivos educativos y de comportamiento en el hogar y en el colegio.
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Comentarios dirigidos a los padres durante las citas de habilitación auditiva de los niños: una práctica en la atención centrada en la familia (2018)

• Este artículo es acerca de...cómo los médicos incluyeron a los padres en las sesiones de intervención.
• El estudio encontró...comentarios dirigidos a los padres durante las citas con el audiólogo les ayudó a sentirse seguros del progreso de su hijo. También le permitió al profesional clínico compartir información y brindar apoyo emocional a los padres. En general, el estudio mostró que los comentarios dirigidos a los padres ayudaron a mantener un ambiente positivo y optimista en las citas.
• Esto es importante porque...Los proveedores profesionales pueden ayudar a los padres a aprender maneras de ayudar a sus hijos en casa mediante la inclusión de los padres en las sesiones de intervención. Los profesionales también pueden ayudar a los padres a sentirse a gusto manteniendo un ambiente de optimismo al recalcar los éxitos del niño.
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Participación de los padres en el cuidado e intervención de los niños con pérdida de audición (2018)

• Este artículo es acerca de...el papel que los padres juegan en las vidas de los niños con pérdida auditiva.
• El estudio encontró...los padres están muy involucrados y son responsables de ayudar a su hijo con pérdida de audición.
• Esto es importante porque...esto ayuda a los padres que son nuevos a la pérdida auditiva a saber lo que pueden necesitar hacer para ayudar a sus hijos a tener éxito.
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Cómo suscitar inquietudes y prioridades familiares a través de la entrevista de rutina (2017)

• Este artículo es acerca de...descubrir las rutinas y preocupaciones de la familia en torno a esas rutinas a través de entrevistas.
• El estudio encontró...que las rutinas diarias no son independientes unas de otras, sino que se complementan. Ayudar a las familias a mantener rutinas que son importantes para ellas les permite a los miembros de la familia tener una mejor calidad de vida.
• Esto es importante porque...cuando un niño tiene una pérdida auditiva, puede afectar a las rutinas familiares cotidianas. No sólo las familias se enfrentan a tareas de mantenimiento diarias, sino que también pueden necesitar asistir a programas de intervención adicionales y a citas con el médico. Los profesionales y los padres necesitan trabajar juntos para incorporar las necesidades auditivas del niño en las rutinas diarias ya establecidas cuando sea posible.
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Comportamiento de los audiólogos durante la comunicación en las citas de manejo de dispositivos auditivos (2017)

• Este artículo es acerca de...La comunicación de los audiólogos con los padres y pacientes adultos durante las citas de monitoreo de dispositivos auditivos antes y después de recibir capacitación en consejería.
• El estudio encontró...que la capacitación en consejería ayudó a los audiólogos a proporcionar a los padres con más oportunidades para hablar durante la cita. Otras habilidades importantes de consejería no cambiaron. Los audiólogos raramente usaron técnicas de consejería como averiguar y tener en cuenta las emociones del paciente.
• Esto es importante porque...Los audiólogos necesitan utilizar técnicas de consejería para ayudar a los padres con los desafíos que experimentan relacionados con la sordera de su hijo. Los programas de capacitación deben considerar el apoyo que los audiólogos pueden necesitar para implementar habilidades rutinariamente en la práctica.
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Perspectiva de los padres del período temprano de diagnóstico de su hijo con una pérdida de audición: información y apoyo (2017)

• Este artículo es acerca de...las perspectivas de los padres sus experiencias con los audiólogos después de que sus hijos fueron diagnosticados con pérdida de audición.
• El estudio encontró...que esta experiencia era difícil emocionalmente para los padres. La mayoría de los padres se sintieron satisfechos con el apoyo verbal y escrito de los audiólogos; sin embargo, algunos padres se sintieron insatisfechos.
• Esto es importante porque...ocuparse de las necesidades de información y apoyo emocional de los padres les ayuda a tomar decisiones informadas y adaptarse a medida que aprenden cómo ayudar a su hijo.
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El primer paso para la intervención temprana después del diagnóstico: la comunicación en las sesiones de orientación de audífonos pediátricos (2017)

• Este artículo es acerca de... la información proporcionada durante la orientación sobre audífonos, cómo se comunicaron los audiólogos con los padres y qué entendieron los padres.
• El estudio encontró...los padres no recordaron ni entendieron mucha de la información de esa primera cita sobre audífonos. Los padres también carecieron de confianza para realizar las competencias que les fueron enseñadas.
• Esto es importante porque...los audiólogos pueden modificar la forma en que enseñan a los padres. Proporcionar información escrita y hablar con los padres después de su cita puede ayudar a los padres a superar los desafíos que surjan.
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